篮球简介50字急

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  篮球队简介为了培养学生的兴趣发展,为学生成长营造一个良好的学习环境、积极的文化氛围,以丰富学生的课余文化生活,陶冶学生的情操,发展学生的个性特长,营造独具特色的校园文化活动氛围,完善学生的健康人格,提高学生的综合素质,从而培养学生自我参与、自我管理、自我创新等各方面的综合能力,达到“育德、启智、健体、树人”的目的。二、活动开展:篮球队充分体现了学生的主体性,以学生组织、管理为主,教师指导为辅。积极利用校园资源开展了一年一度的篮球比赛,赢得了全校师生的一致好评。三、活动成效1、篮球队以形式多样的活动丰富了学生的课余活动,培养学生的组织管理能力,同时提高了学生的交往能力,是校园精神文明建设工作,阳光体育工作迈上新的台阶。2、篮球训练在增强能力的同时,发展了学生思维创新能力,提高了学生学习的积极性,得到了各科教师和领导的认可。四、训练的时间是每周星期三、星期四下午课外活动课五、训练的地点:篮球馆六、负责人:篮球队队长:队员有:才旺龙周久美次成索南南加义西曲朋才仁巴桑扎西桑周格来曲加尕玛西然才旺巴久尕玛曲加义西桑宝尕玛青然木兰吾色才仁多加尕玛曲加永丁巴桑

  2015-10-25展开全部1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校(后为春田学院),由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明,当年的蓝球规则只有13条,奈史密斯博士于1939年去世,终年78岁。他未曾料到,由他创建的蓝球项目竟然在二百多个国家流传市面着,而且至今美国蓝球还誉满全球。 为了纪念奈史密斯博士发明的蓝球的功绩,在春田学院校园内修建了美国蓝球名人馆-詹姆斯·奈史密斯纪念馆。

  起初,奈史密斯将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上,桃篮上沿距离地面3.04米,用足球作比赛工具,向篮投掷。投球入篮得1分,按得分多少决定胜负。每次投球进篮后,要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮,再改为铁圈下面挂网。

  到1893年,形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。最初的蓝球比赛,对上场人数、场地大小,比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始,双方队员分别站在两端线外,裁判员鸣哨并将球掷向球场中间,双方跑向场内抢球,开始比赛。持球者可以抱着球跑向篮下投篮,首先达到预定分数者为胜。 1892年,奈史密斯制定了13条比赛规则,主要规定是不准持球跑,不准有粗野动作,不准用拳击球,否则即判犯规连续3次犯规判负1分;比赛时间规定为上、下半时,各15分钟;对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人,1893年定为每队上场5人。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了蓝球表演赛。1908年美国制定了全国统一的蓝球规则,并有移种文字出版,发行于全世界,这样,蓝球运则曾多次修改,与现行规则有关的重要变化是:将得分后的中圈跳球,改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛;进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场;球进前场后不得再回后场;进攻队员不得在限制区内停留3秒钟;投篮队员被侵犯时,投中罚球1次,投不中罚球2次等。1952年和1956年第15、16两届奥运会的蓝球比赛中,出现了两米以上的多人,国际业余蓝球联合会曾两次扩大蓝球场地的限制区(也叫3分区);还规定,一个队控制球后,必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定,一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线届奥运会后,又恢复了中场线,这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后,在防守犯规时罚球两次,防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。很明显,人员的变化的技术,战术的发展引起了规则的改变,而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。特别是50年代后期以来,规则的改变对蓝球比赛的攻守速度,对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求,促进了蓝球技术水平的迅速提高,女子蓝球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。

 
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